PERSONAJES DE LA HISTORIA

conquistador español que participó en la conquista de cuna, en la exploración por juan de grijalva de las costas de yucatan y del golfo de mexico, y en la conquista de mexico dirigida por hernan cortes. Puede considerársele como conquistador de gran parte de America central (El Salvador, honduras y guatemala) y pudo haberlo sido también del Peru, pero renunció a ello tras enfrentarse primero, y negociar después, condiego de almagro

Prácticamente todas las referencias a Alvarado mencionan como mínimo su carácter enérgico; la mayoría lo elevan a crueldad. A veces se asocia incluso su nombre al genocidio, tanto por su iniciativa en la matanza de toxcalt, como por su posterior participación en el sitio de Tenochtitlan, y sobre todo por la violencia extrema de sus acciones en Centroamérica.

En México los indígenas lo llamaban tonathijua, (el Sol), por su aspecto físico; al parecer era rubio y de elevada estatura, lo que lo convertía en caso típico para la deificación..

NICOLAS COPERNICO

Copérnico (1473-1543) destruir un principio erróneo sobre el Universo, el que consideraba a la Tierra fija e inmóvil en el centro, mientras que el Sol y los planetas giraban a su alrededor.


Como consecuencia del contexto que se vivía por aquellos tiempos, al comienzo fue difícil que sus pares le diesen la razón absoluta a Copérnico, sin embargo, el tiempo le daría la razón y lo convertiría a Copérnico en uno de los más fieles exponentes de la Revolución Científica que llegó junto al Renacimiento y a su teoría 

A Z T E C A S

De forma general, llamamos aztecas a los habitantes de los territorios conquistados por Hernán Cortés, aplicándolo, por tanto, ese término no sólo a los propios aztecas sino también a los mexicanos.
Los aztecas fundaron la ciudad de Méjico, donde se establecieron.

La cultura azteca se caracteriza por ser buenos en la administración, de hecho, basaban la división de su territorio en 38 provincias tributarias y su organización social era una estratificación piramidal.
En lo alto de esta pirámide se encontraban los Nobles y los Sacerdotes. Después de éstos, estaban los mercaderes y los guerreros. Por último, en la base de la pirámide, se encontraban los labradores y después los esclavos.
Los principales cultivos que practicaban los aztecas eran el maíz, la fruta, el tabaco y las chiles.

Los aztecas hablaban una lengua llamada náhuatl. La escritura mezclaba pictogramas, ideogramas y signos fonéticos. En sus escritos queda reflejada su propia historia, geografía, economía, religión, etc.
Algunos códices han perdurado a lo largo del tiempo como es el caso del Códice Borbónico. Se trata de un libro-calendario con dos partes, la primera un libro de los destinos, llamado tonalamalt y la segunda las fiestas de los meses, xiuhpohualli.
En la sociedad azteca, el emperador tenía poder ilimitado, que abarcaba todas las cosas y todas las personas. Junto a él, los guerreros y sacerdotes formaban el grupo social de mayor poder. Los guerreros eran el principal apoyo del emperador y permitió la creación de un imperio muy poderoso pero aislado políticamente.
La mayor parte de la población eran artesanos, agricultores, servidores públicos, etc., que se organizaban en grupos de parentesco llamados calpulli.
Apenas había grupos sociales intermedios. Aquí podemos situar a los comerciantes enriquecidos de la capital, que conseguían ascender intercambiando sus riquezas por prestigio en las fiestas que organizaban y ofreciendo alguno de sus esclavos como víctima de un sacrificio ritual.

También había esclavos que se utilizaban para el trabajo agrícola, el transporte, el comercio o el servicio doméstico. Algunos de los esclavos se encontraban en esta situación de forma temporal, hasta que pagaran una deuda o una condena. Otros eran prisioneros de guerra que podían ser sacrificados a Huitzilopochtli.  En el plano sexual, sólo existían dos formas de relaciones sexuales permitidas: las que tenían lugar dentro del matrimonio y las de guerreros solteros con sacerdotisas dedicadas a la prostitución ritual. Estas últimas se consideraba que estaban protegidas por la diosaXochiquétzal. Estas relaciones siempre se mantenían antes de que los guerreros partiesen a la batalla. El adulterio, por otra parte, era severamente castigado. Cada aspecto de la vida sexual estaba asociado a un dios diferente.

Otro aspecto fundamental en la vida cotidiana de los aztecas era la educación, que era obligatoria, aunque con diferencias según el sexo.
Para los chicos había dos tipos de escuelas: el telpochcalli y el calmecac. En el primero se estudiaba en la escuela pero se iba a dormir a casa por las noches y el segundo era una especie de internado que se reservaba casi íntegramente a los nobles.
Las chicas en cambio eran educadas por sus madres en casa para realizar las tareas del hogar. Sólo las nobles podían ir a aprender a una especie de monasterio donde vivían hasta el momento del matrimonio.
En esta educación, la religión tenía un papel importante, pero también se aprendía escritura, lectura, historia y música.

INCAS

Los Incas fueron los dirigentes del imperio americano más grande. Cerca del fin del siglo XIV, el imperio comenzó a extenderse de su región inicial en la región de Cuzco hasta la región sur de las montañas Andinas de América del Sur. Esta terminó brutalmente con la invasión española dirigida por Francisco Pizarro, en 1532.

En el momento de su rendición, el imperio controlaba una población estimada en 12 millones de habitantes, lo cual representaría hoy Perú, Ecuador y también una gran parte deChile, Bolivia y Argentina.

El imperio Inca

Los Incas llamaban a su territorio Tawantinsuyu, lo que en Quechua, el idioma inca, significa Las Cuatro Partes. Un territorio de diversos terrenos y climas muy marcados, que comprendía una larga banda desértica en la costa, entrecortada por ricos valles irrigados; las altas cumbres y los profundos valles fértiles de los Andes; y las cumbres montañosas de la selva tropical al Este. La palabra Inca designa al propio dirigente, así como al pueblo del valle de Cuzco, la capital del imperio. A veces es usado para designar a todos los pueblos incluidos en el Tawantinsuyu, pero esto no es correcto. La mayoría de las decenas de reinos pequeños mantenían su identidad, aún cuando estaban ligados política y económicamente a los Incas. El Quechua fue el idioma oficial y hablado en la mayoría de las comunidades hasta la llegada de los Españoles, pero al menos 20 dialectos locales subsistieron en varias partes del imperio.

La arquitectura

Los Incas desarrollaron un estilo altamente funcional de arquitectura pública que se distinguió principalmente por sus técnicas avanzadas de ingeniería y de trabajo fino de la piedra. El plano de sus ciudades estaba basado en un sistema de avenidas principales atravesadas por calles más pequeñas que convergían en una plaza abierta rodeada de edificios municipales y templos. Las estructuras eran de un solo piso, con un perfecto ensamblado de piedras talladas; también se usaban ladrillos de adobe y paja en las regiones costeras. Para la construcción de grandes monumentos tales como la gran fortaleza de Sacsayhuamán cerca de Cuzco, unos bloques masivos poligonales fueron ensamblados entre sí con una extraordinaria precisión. En las regiones montañosas, como la espectacular ciudadela andina ubicada en el Machu Picchu, la arquitectura inca refleja a menudo algunas adaptaciones ingeniosas del relieve natural.

La religión

La religión del estado estaba basada en la adoración del Sol. Los emperadores Incas eran considerados como descendientes del Dios Sol y eran adorados como divinidades. El oro, símbolo del Dios Sol, era muy explotado para el uso de los dirigentes y miembros de la elite, no como moneda de intercambio, sino principalmente con objetivos decorativos y rituales. La religión dominaba toda la estructura política. Desde el Templo del Sol en el centro de Cuzco, se podían trazar líneas imaginarias en dirección de los lugares de culto de las diferentes clases sociales de la ciudad.

Las prácticas religiosas consistían en consultas de oráculos, sacrificios como ofrenda, transes religiosos y confesiones públicas. El ciclo anual de fiestas religiosas estaba regulado por el calendario inca, extremadamente preciso, así como el año agrícola. Debido a este aspecto entre otros, la cultura inca se parecía mucho a algunas culturas de la mezo-América tal como los Aztecas y los Mayas.

arte bizancio

El arte bizantino es una expresión artística que se configura a partir del siglo VI fuertemente enraizada en el mundo helenístico como continuador del arte paleocristiano oriental. En sus primeros momentos se consideró como el conservador natural en los países del Mediterráneo oriental del Imperio Romano, siendo transmisor de formas artísticas que influyen poderosamente en la cultura occidental medieval. Los períodos del arte bizantino se ajustan, como es natural, a las grandes fases de su historia política.
Arquitectura bizantina 
En la Primera Edad de Oro, época de Justiniano I, siglo VI, se realizan las más grandiosas obras arquitectónicas que ponen de manifiesto los caracteres técnicos y materiales, así como el sentido constructivo que caracteriza el arte bizantino de este período.

Del mundo romano y paleocristiano oriental mantuvo varios elementos tales como materiales (ladrillo y piedra para revestimientos exteriores e interiores de mosaico), arquerías de medio punto, columna clásica como soporte, etc. pero también aportaron nuevos rasgos entre los que destaca la nueva concepción dinámica de los elementos y un novedoso sentido espacial y, sobre todo, su aportación más importante, el empleo sistemático de la cubierta abovedada, especialmente la cúpula sobre pechinas, es decir, triángulos esféricos en los ángulos que facilitan el paso de la planta cuadrada a la circular de la cúpula. Estas bóvedas semiesféricas se construían mediante hiladas concéntricas de ladrillo, a modo de coronas de radio decreciente reforzadas exteriormente con mortero, y eran concebidas como una imagen simbólica del cosmos divino.
Escultura bizantina [editar]La plástica escultórica bizantina supuso la culminación del arte paleocristiano, manteniendo sus técnicas y su estética de progresivo alejamiento de las cualidades clásicas: la mayor rigidez, la repetición de modelos estereotipados, la preferencia del bajorrelieve a las obras de bulto redondo y el uso de materiales ricos (marfil) que proporcionan pequeñas piezas, son los caracteres más destacados de la estatuaria bizantina de la primera etapa.

Tras la sistemática destrucción del período iconoclasta hay una vuelta al culto de las imágenes, pero para no caer en la idolatría y por influjo de las nuevas corrientes islámicas desaparece la figura humana en la estatuaria exenta.

ARTE GOTICO

El arte gótico se corresponde con la Baja Edad Media, a continuación del románico. Es un período dinámico desde el punto de vista socioeconómico, muy variado, con intensos contactos con Oriente a través de las cruzadas y las rutas comerciales.
Se trata de un estilo artístico europeo con unos límites cronológicos que oscilan aproximadamente entre el año 1140 y las últimas décadas del siglo XVI, dependiendo del área geográfica.
Hoy día se considera uno de los momentos más importantes desde el punto de vista artístico en Europa.

Fue un arte que se aplicó en el campo de la arquitectura civil y religiosa, la escultura, las vidrieras, la pintura mural y sobre tabla, los manuscritos miniados y las diversas artes decorativas.

El término gótico fue empleado por primera vez por los adinerados del renacimiento, en sentido peyorativo, para referirse al arte de la edad media, al que ellos consideraban inferior y bárbaro (gótico deriva de godo) comparado con el arte clásico. A pesar de ser una continuación del Románico, en el Gótico se aprecian actitudes bastante diferentes e incluso opuestas. Si el Románico es conocido por su oscuridad y recogimiento, el Gótico implica todo lo contrario, luz, color, elevación, expresividad y naturalismo. El Gótico, como todos los estilos artísticos, tiene variantes regionales. Como ejemplos podemos hablar de la escuela francesa donde destacan las catedrales de Notre-Dame de París, Sens, Chartes, Laon, Reims y Amiens o la Saint-Chapelle levantada por san Luis. La escuela española destaca por las catedrales de León, Burgos, Toledo, Gerona, Barcelona o Sevilla. La escuela portuguesa con los monasterios de Belem y Batalha o la iglesia de la Orden de Cristo en Thomar. En Alemania es famoso por las catedrales de Colonia, Estrasburgo o Ulm. Mientras que en Inglaterra cuenta con las catedrales de Gloucester, Salisbury o Lincoln. En cuanto a la escuela italiana, podemos diferenciar un gótico más revolucionario, contra el tradicional en la catedral de Santa María de las Flores de Florencia, o un estilo más próximo al gótico europeo como en la catedral de Milán.

ARTE BARROCO

• Estilo artistico nacido en Italia a finales del siglo xvl.
• se desarrolla en Europa y America Latina.

• CARATERISTICAS
• SURGE COMO UNA REACCIÓN frente a sobriedad decorativa.
• arte conectada con la contra reforma: intenta comunicar religiosidad y envolver emocionalmente.
• los reyes lo usaban para exhibir a sus visitantes e impresionar, mostrar su poder y control.

arquitectura

• Plaza de San Pedro

  La Plaza de San Pedro, se encuentra ubicada en el Vaticano.
  Se caracteriza por ser una plaza elíptica, que se encuentra rodeada por una gran columna  balaustrada compuesta por 140 imágenes de santos.
• se caracterizo por la linea,curva para buscar sensación de movimiento.
• fachadas con decoración ,columnas salomónicas.

• ESCULTURA

• representación del movimiento atraves de la curva.
• equilibrio,inestables de las representaciones

• temas religiosos, mitológicos y 
alegórico

pintura
• tendencias al realismo.
• triunfo el color sobre el dibujo.
• estudio e la luz búsqueda de fuertes contrastes,tenebrismo.
• temáticas: religiosa,retratos, mitología, bodegones, escenarios costumbristas.
• predomina el oleo sobre lienzo
• 
  

arte renancentista

Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en  EUROPEA OCCIDENTA en los siglos XV y XVI. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas.

El Renacimiento es fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo.

El nombre «renacimiento» se utilizó porque éste retomaba los elementos de la cultura clasica. El término simboliza la reactivación del conocimiento y el progreso tras siglos de predominio de un tipo de mentalidad dogmática establecida en la Europa de la edad media. Esta nueva etapa planteó una nueva forma de ver el mundo y al ser humano, el interés por las artes, la política y las ciencias, revisando el teocentrismo medieval y sustituyéndolo por cierto antropocentrismo.

El historiador y artista Giorgio Vasari había formulado una idea determinante, el nuevo nacimiento del arte antiguo, que presuponía una marcada conciencia histórica individual, fenómeno completamente nuevo en la actitud espiritual del artista.

De hecho, el Renacimiento rompió, conscientemente, con la tradición artística de la Edad Media, a la que calificó como un estilo de bárbaros, que más tarde recibirá el calificativo de gótico. Con la misma conciencia, el movimiento renacentista se opuso al arte contemporáneo del norte de Europa.

Desde una perspectiva de la evolución artística general de Europa, el Renacimiento significó una «ruptura» con la unidad estilística que hasta ese momento había sido «supranacional».

OBRAS IMPORTANTES

                                           se simboliza que Dios y el hombre por primera vez estan cerca, y estan juntos;
creacion de Miguel Angel, tenia rasgos femeninos como se puede ver en la ropa de Dios.

La Monalisa, es una figura polémica, ya que no se sabe si esta sonriendo, o esta triste.

 Antropocentrismo: todo se estudia con referencia al hombre.

 Individualismo: el hombre se define por su individualidad frente a la idea de colectividad de la Edad Media. 

 Racionalismo:frente al sobrenaturalismo medieval, el hombre renacentista confía en la razón humana como fuente autónoma de conocimientos.  Se produce una separación entre cristianismo y la cultura laica que no es necesariamente anticristiana.

 Naturalismo. Se valora a la Naturaleza en si misma, no en cuanto creada por Dios.  Vuelta hacia la realidad de las cosas. Vuelta a la antigüedad prestando especial atención al estudio metódico de los clásicos grecorromanos: de Grecia adoptan el espíritu y de Roma las formas artísticas. 

CIVILIZACIÓN LOS MAYAS

EL RÉGIMEN FEUDAL

En la edad media predomino un nuevo orden de relaciones sociales , conocida con el nombre de feudalismo o régimen feudal.

El feudalismo se caracterizo por la desintegración del poder de los reyes y,. ante esta situación, los hombres se subordinaron  a jefes guerreros locales mediante  pactos de dependencia personal.
en el plano político se desapareció  la nación de estado y se privatizaron el poder publico y sus funciones .
En el plano social el régimen feudal creo una nueva estratifico  según la cual el poder político y económico estaba asociado a la profesión militar  y a la posesión de la tierra. También se formo una aristocracia guerrera,que se caracterizo por combatir en caballos. 
En el plano económico el feudalismo se apoyo en la producción de la tierra y,a su vez, la modifico.La población campesina que la trabajaba estaba subordinada a sus amos por vínculos diferentes 

vasallaje y feudo instituciones básicas

El vasallaje era el contrato o compromiso que pactaban dos hombres libres, uno que solicitaba protección, el vasallo, y otro, mas poderoso llamado señor,que la concedía.El compromiso  se formalizaba en el homenaje,ceremonia que por juramento convertía el vasallo  en (hombre) o soldado personal del señor.

Los tres ordenes sociales

1. clero: por el carácter religioso  de esta sociedad, las funciones administrativas y educativas que realizaban sus miembros
2. La nobleza militar: formada por la jerarquía  de señores,vasallos y sub vasallos, cuya función principal  era defender con las armas  a la sociedad por ello tenían el poder económico, político.
3. Los campesinos: la base trabajadora de la pirámide social,estaban subordinados  a la nobleza y el clero, aunque su dependencia jurídica, económica y social.

ECONOMÍA Y FEUDALISMO

El sistema de producción agrícola  de la época feudal y las relaciones de los señores con sus campesinos, tienen como nombre EL RÉGIMEN SEÑORIAL e influyo poderosamente en el feudalismo porque la tierra fue la forma de pago posible.Un feudo podía consistir en varios señoríos o parte de uno.

A su vez el régimen feudal 

En el nombre de la rosa

La película se da en la época de la edad media 

(inquisición)  todo empieza con el averiguamiento de unas muertes de monjes es allí donde aparece el monje franciscano y su ayudante van averiguar el gran misterio de las muertes de esa comunidad la tarea sería difícil para los franciscano ya que las muertes se relacionaban con la llegada del demonio, después de la muerte del monje traductor de los libros griegos, para evitar que adquiriera información de las misteriosas muertes lo asustan atenta contra su vida y su ayudante.

En este proceso de adquirir la verdad se ve evidenciado los pecados de los mojes, el cubrimiento celosamente de el conocimiento donde la iglesia era la única con el poder de adquirirla la mantenían fuera del alcance de el pueblo y de la comunidad de los monjes muy pocos sabían la existencia de el libro misterioso que era escrito por Aristóteles.

Vemos relegada que acosta de todo la iglesia quería tener el poder del conocimiento para tener el poder del pueblo ya que el conocimiento era pecado y el sufrimiento del hombre; yo creo la iglesia estanco por décadas a la civilización del ser humano ya que habían documentos que pudieron ser revelados al pueblo para darle uso a nivel científico, antropología, matemático.